领域

运动参与

运动技能

身体健康

心理健康和社会适应

内容标准

乐于参加各种游戏活动

做出单一的体操动作——滚翻

培养正确的身体姿势；知道身体部位的名称、辨别左右、前后、上下的方位

与同伴一起按顺序进行学习游戏；在技巧学习中动中表现出对他人的尊重和关心

单元教学目标

1. 学生乐于参加游戏活动，能够认真学习技能技巧；

2. 能连续做出两到三次连续滚动动作，做出一个完整的前滚翻动作；

3. 发展身体柔韧、灵敏协调性灵敏、协调性；

4. 能与同伴一起参加体育活动与游戏；

5. 在学习中能与同伴按顺序轮流使用同一运动设备，并在游戏中能尊重和关心他人。

课次

教学目标

教学内容

教学重点

教学策略

一

学生乐于进行垫上运动的学习，能对技巧练习产生浓厚的兴趣；具有与同伴合作练习的意识。

垫上运动（前后、左右的滚动、滚翻与爬行等）

技术重难点：滚动圆滑、协调连贯；左右滚动身体的协调用力。

其他：在学习中能与同伴按顺序轮流进行练习。

1、情境导入：我们要乘坐各种交通工具到美丽的大草原上玩耍；

2、情境展开：在草原上做自己喜欢的事情（学习前后滚动及游戏爬行接力）；

3、调整情绪、放松身心。

二

培养正确身体姿势；发展身体灵敏、协调、柔韧性；在练习中能尊重和关爱他人。

技巧：前滚翻

技术重难点：头触垫的位置；身体协调用力。

其他：在练习中表现出对同伴的尊重与关爱。

1、队列游戏“开火车”、游戏“变魔术”、利用小手帕做各种走的练习；

2、游戏“看天”、“比比谁坐的快”以及小手帕做前滚翻的练习；

3、游戏“美化大草原”：利用小手帕做投掷与跳跃相结合的小游戏；

4、调整情绪放松身心，总结收获并评价。

三

能做出简单的技巧运动，如滚动、前滚翻、低姿爬行等技术；发展思维创造性与敏捷性；培养团结合作的群体意识。

技巧组合“垫上运动大挑战”

技术重难点：能够单独完整的完成各项练习。

其他：培养集体意识，按顺序轮流使用同一运动场地活动。

1、情境导入，活跃身心：模仿草原上的小马驹跑跳、天空中的苍鹰飞翔动作，草原音乐中的韵律活动；

2、垫上运动大挑战：先分组进行各项活动练习，再集体按顺序通过各种练习；

3、放松身体，调整情绪；做垫上放松操拉伸身体；总结、评价。

教学

目标

1.能以积极认真的态度参与到体育活动中，在多样的活动中发挥想像力，培养创新精神

2.在学习过程中知道各种动物的跳跃，掌握单双脚跳的动作方法。

3.发展柔韧、反应及协调能力。

4.在群体活动中与伙伴建立合作互助的友好关系，提高相互合作、交往的能力。

教学

重点

1.      学生的想象、创新和表现能力。

2.      用前脚掌蹬地跳起的方法。

3.      单脚跳，双脚轻巧落地的方法。

课次

学的目标

教的目标

教学内容

教学重点

1

积极主动的参与课堂

能模仿各种动物的跳

培养学生跳跃的兴趣，使学生体会跳的动作，培养学生认真观察的能力

1.      模仿各种动物的动作

2.      模仿各种动物的跳

3.      “照镜子”游戏

4.      动物找家游戏

不只是要学会几种动物跳的姿势，而是要通过自己的观察、思索、构思、创造，来发现不同动物跳跃的不同特征。从而使模仿更加形象生动。

2

初步体会单双脚跳的方法

培养学生

团结协作共同进步的精神培养学生勇敢果断的意志品质

1.      单脚跳

2.      双脚跳

3.      种收蘑菇游戏

4.      投打大灰狼游戏

单、双脚跳：用力蹬地轻巧落地，两臂协调配合

3

掌握单双脚跳的动作方法

学会在生活中运用所学技术

正确理解落地缓冲对自我保护的作用

使学生掌握单双脚跳的的方法培养锻炼学生的协调性。

1.        “小蝌蚪”躲雨游戏

2.        “石头、剪刀、布”游戏

3.        小青蛙踩荷叶游戏

4.  小青蛙捉害虫游戏

重难点：单双脚前脚掌蹬地起跳与轻巧落地的方法。

4

1.掌握跳单双圈的方法

2.在跳单双圈活动中学会单脚起跳双脚落地的方法。

积极创想和实践，使学生充满想象力

1.      拍皮球游戏

2.      钻圈游戏

3.      拼房子游戏

4.      跳房子比赛

重点：是“单踏双落”。

难点：是轻巧落地，动作连贯。